ADHD, MỘT NGHIÊN CỨU MỚI.

Người mắc Rối Loạn Tăng Động Thiếu Chú ý (ADHD) có tính sáng tạo cao. Tác giả chính Holly White, giáo sư tâm lý học tại Eckerd, và Priti Shah, một giáo sư ở U-M, nhân rộng nghiên cứu của họ từ năm 2006, và những kết quả được tìm thấy là cá nhân ADHD đạt hiệu suất tốt hơn với các xét nghiệm theo tiêu chí sáng tạo.

Nghiên cứu trước đây liên quan đến cá nhân bị ADHD tập trung vào pp đo thử  tính sáng tạo trong phòng thí nghiệm.

"Chúng tôi biết rằng cá nhân ADHD đã làm tốt hơn - theo các đo đạc trong phòng thí nghiệm về cách tư duy khác nhau, nhưng chúng tôi không biết nếu trong thực tế kết quả đạt được ra sao. Các nghiên cứu hiện nay cho thấy  điều nó", Shah nói.

Suy nghĩ theo các hướng khác nhau liên quan đến việc tạo ra một số giải pháp có thể cần thiết cho một vấn đề.

ADHD là chứng rối loạn có liên quan đến hệ thần kinh: không chăm chỉ, bốc đồng và hiếu động thái quá. Hầu hết các cá nhân có các rối loạn lúc là trẻ con và vẫn còn tồn tại vào tuổi trưởng thành. Nó làm suy giảm khả năng của người đó để điều chỉnh việc học vấn và xã hội.

Sáu mươi sinh viên đại học (một nửa với ADHD) hoàn thành theo một bảng câu hỏi về mức độ thành tích liên quan đến sáng tạo trong 10 lĩnh vực, chẳng hạn như sự hài hước, âm nhạc, nghệ thuật thị giác, nghệ thuật ẩm thực, sáng chế và  viết  bằng văn bản. Những người có ADHD đạt điểm test cao hơn so với cá nhân không có rối loạn.

Các câu hỏi khác nhau để đánh giá sở thích của người trả lời theo phong cách mang tính sáng tạo:  clarifiers, những người đặt ra và cấu trúc các vấn đề; ideators, người muốn tạo các ý tưởng; developer, những người xây dựng hay cải tiến các ý tưởng và giải pháp; và người thực implementers, người đã kết hợp một ý tưởng tinh túy thành một sản phẩm  hoặc giải pháp cuối cùng.

Người không mắc ADHD  thích tham gia những vấn đề đã rõ ràng và phát triển các ý tưởng đã có sẳn. Các cá nhân mắc ADHD thích phong cách nảy sinh ra ý tưởng mới. Biết được phong cách sáng tạo có thể giúp xác định nghề nghiệp phù hợp với những điểm mạnh và điểm yếu của các cá nhân với ADHD, các nhà nghiên cứu cho biết.

Các nhà nghiên cứu cũng lưu ý rằng kết quả của họ có thể một phần là do test nơi sinh viên đại học , những người có thể là một nhóm duy nhất với ADHD có động lực và thành công . Họ đã làm, tuy nhiên, đảm bảo rằng các người tham gia có ADHD và  không ADHD trong mẫu thử nghiệm thành tích học tập ngang nhau.

Những cá nhân không thành công về học vấn có thể có ích từ sự hiểu biết rằng có thể có sự bù đắp khác để cân bằng trong cuộc sống với ADHD. Cùng với nỗ lực cao để vượt qua khó khăn trong việc hoạch định, sự chú ý, và bốc đồng, họ có thể tận dụng ưu thế hơn về sức mạnh sáng tạo của họ, Shah nói.

Những phát hiện này xuất hiện trong tình trạng có các vấn đề về nhân cách và cá tính khác nhau.

Story Source:The above story is reprinted (with editorial adaptations by ScienceDaily staff) from materials provided by University of Michigan.
TrungNguyen dịch từ: "Adults With Attention Deficit Hyperactivity Disorder Score High in Creativity" http://www.sciencedaily.com/releases/2011/03/110311153543.htm